4) Чеський технічний університет у Празі: диплом говорить сам за себе
Це один із найкращих технічних вишів Європи, перелічений у міжнародних рейтингах Times Higher Education і QS World University Rankings. Свого часу тут училися перший президент Чехії Вацлав Гавел, хорватський лауреат Нобелівської премії з хімії Владімір Прелоґ чи відома чесько-британська архітекторка Ева Їржична. Цей виш, відомий за чеським скороченням ČVUT, також незмінно популярний серед іноземних студентів.
ČVUT вважається найпрестижнішим вишем у Чехії, де можна здобути технічну освіту. Це один із найбільших і найстаріших технічних університетів у світі. На восьми його факультетах і в шести інститутах вчиться майже 18 тисяч студентів, яким пропонується майже 230 навчальних програм, із них 94 іноземною мовою.
Вчитися в ньому дуже важко, але реально — це раз. Попускань іноземним студентам не роблять — це два. Знайти добре оплачувану роботу можна ще до отримання диплому — це три. Ось основні думки, в яких сходяться студенти й випускники Чеського технічного університету у Празі.
Велика кількість проєктів і можливостей для студентів засукати рукави й отримати практичний досвід є опорою ČVUT, тим, що Еріка Лягка, менеджерка проєктів інтернаціоналізації в університеті, вважає пріоритетом.
«Я б сказала, що ми залучаємо студентів переважно завдяки якості нашої освіти. Є багато факторів, чому ČVUT є чудовим. По-перше, ми другий чи третій найкращий університет Чехії за рейтингом QS World University Ranking, і це дуже приваблює студентів. По-друге, це наука й дослідження і участь студентів у дослідницьких проєктах і командах. Крім того, Прага — чудове місто для життя й навчання, і тому ми хочемо рекламувати наш виш як ідеальне місце для студентського життя не лише через якість нашої освіти, а й через можливості після закінчення навчання».
Чимало можливостей, які студенти отримують для участі в проєктах під час навчання, спонукають багатьох іноземних студентів залишатися в Празі після закінчення навчання, пояснює менеджерка.
«Приблизно половина або третина студентів уже працюють під час навчання. Вони працюють неповний робочий день, що є законним за їхньою візою. Це не заважає навчанню і дозволяє їм використовувати свої університетські знання на роботі. Студенти, які вивчають ІТ-програми, часто залучаються до ІТ-компаній, де вони можуть розвивати свої навички. Ми приділяємо велику увагу кар’єрним можливостям після закінчення навчання, у нас є кар’єрний центр, який допомагає студентам легко пройти на ринок праці, і більшість студентів залишається тут. Вони бачать можливості, які їм доступні, і те, що ринок праці Європейського союзу відкритий для них».
Крім унікальних можливостей для навчання, ČVUT також дозволяє студентам зв’язуватися з іншими вищими навчальними закладами по всьому ЄС, бо вони належать до Європейського університетського альянсу. Це дає студентам можливість відвідувати курси і працювати над проєктами ще в шести технічних університетах по всій Європі.
«Тепер студенти можуть брати участь у міжуніверситетських проєктах, вони можуть відвідувати віртуальні курси, де також можуть отримати кредити. Це перевага для студентів, що дозволяє їм зануритися у води різних шкіл і застосувати знання всередині ČVUT також. Тож ви можете відвідувати курси чи брати участь у проєктах. Зазвичай ці проєкти презентуються на європейському рівні, тому студенти їдуть до Брюсселю, щоб виступити перед Європейською комісією».
Одна зі студенток Чеського технічного університету, Анастасія Орлова, родом із українського Криму і після школи обирала між здобуттям вищої освіти в Києві чи Чехії. За підрахунками на сімейній раді, витрати на життя й навчання виявилися б приблизно однаковими в Києві і Празі, і Настя зважилася на переїзд до Європи.
«Відучившись якийсь час на першому напрямку, я зрозуміла, що сухі цифри, сидіння за комп’ютером і нескінченні розрахунки для мене не те щоб важкі, але посидючості мені все ж таки не вистачає. Можливо, склад розуму у мене не зовсім технічний, тож я вирішила звернути увагу на менеджмент. Він для мене теж цікавий як спеціальність, але далеко від технічних питань я не йду — це менеджмент та економіка в будівництві».
Навчання на першому курсі бакалаврату давалося Насті не просто.
«У першому семестрі почалися проблеми, бо я не закінчувала школу в Чехії. Чеські школярі вже мають якусь базу з механіки і нарисової геометрії. Вони знають ази і їм усе дається легше. В нас на курсі були казахи, українці, білоруси, росіяни — і всім нам було важкувато. Незважаючи на те, що ти відучився на чеських мовних курсах, не можеш охопити все і знати все. Крім того, було кілька викладачів, які не дуже позитивно ставилися до «російськомовних» студентів. У моєму колі спілкування і взагалі на курсі були переважно іноземці з пострадянського простору. Англійці, американці, італійці якщо й навчалися, то за програмою ERASMUS+. Вони не перетиналися з нами, ми не знали, як їм живеться. Не кожен педагог враховував те, що ми тут одні, без батьків, самостійно вчимося, самостійно все робимо, на наші плечі лягає багато відповідальності. Є такі моменти, коли ти не можеш від утоми просто все кинути і сказати: ну гаразд, подумаю про це завтра. Ти маєш триматися і через це завжди перебуваєш у стресі. Але багато моїх однокурсників успішно закінчили виш, отримали дипломи і працюють за спеціальністю».
Кар’єрні перспективи після закінчення навчання, за словами Насті, виправдовують багато труднощів на шляху до отримання диплому.
«Цей диплом цінується і має вагу на ринку праці. Коли хлопці й дівчата влаштовуються на роботу, часто дивляться не на їхні оцінки, а саме на наявність диплома ЧВУТ. Це показує, що ти не просто десь якось чогось чомусь навчався, а в тебе справді є голова на плечах. На мою спеціальність вступило 300 осіб, а диплом отримали лише 60. Відбір іде дуже серйозний. Кожен семестр відсівали студентів. Дехто знову вступав, але дехто здавався і казав: це не моє. Починаючи з другого-третього курсу, вже можна шукати якісь підробітки. Зрозуміло, це не оплачуватиметься так, як би оплачувалася праця дипломованого працівника, але свої знання ти вже можеш кудись впроваджувати».
